Drama Dersi Özgüven Kazandırır mı? Sınıftan Beş Gözlem

Drama dersine gelen velilerin yarısından fazlası aynı cümleyle başlıyor: "Özgüveni artsın istiyoruz." Kısa cevap: evet, artar — ama "özgüven" dediğimiz şey çocuğun sesinin yükselmesi değil. Bu yazıda dramanın özgüveni hangi dört mekanizmayla kurduğunu ve sınıfta gerçekten ne gördüğümüzü anlatıyoruz.

Özgüven neyle karıştırılıyor?

Özgüvenli çocuk en çok konuşan çocuk değildir. Özgüven, "deneyeyim, olmazsa tekrar denerim" diyebilmektir. Gürültülü ama her hatada çöken çocuk da, sessiz ama ne istediğini bilen çocuk da olur. Drama ikinci türü yetiştirir: kendi fikrini söyleyen, başkasını dinleyen ve yanlış yapınca gülebilen çocuk.

Dramanın dört mekanizması

• Güvenli deneme alanı. Dramada "yanlış cevap" yoktur; bir doğaçlama istenmeyen yere giderse oyun yeniden başlar. Çocuk hata yapmanın sonunun gelmediğini her hafta yaşayarak öğrenir.
• Söz hakkı. Çemberde herkesin sırası vardır. Okulda parmak kaldırmayan çocuk, burada sıra ona geldiğinde konuşur; çünkü kimse onu geçmez.
• Beden farkındalığı. Omuzları düşük, gözü yerde duran çocuk "heykel" oyununda bedenini kullanmayı öğrenir. Duruş değişince ses de değişir; sınıf önünde konuşma bu yüzden kolaylaşır.
• Grup içinde kabul. Dramada grup, çocuğun fikrini oynar. Senin kurduğun hikâyenin altı kişi tarafından oynanması, aldığın hiçbir notun vermediği bir şey verir.

Sınıftan beş gözlem

1. İlk hafta çemberin dışında oturan çocuk, dördüncü haftada rolleri kendisi dağıtıyor. 2. "Ben yapamam" diyen çocuk, sözsüz oyunlarda ilk kez başarıyor ve bunu sözlü oyunlara taşıyor. 3. Kardeşinin gölgesinde kalan çocuk, grupta kendi adıyla var olunca evde de konuşmaya başlıyor — bunu veliler söylüyor. 4. Öğretmeninin "sınıfta hiç konuşmuyor" dediği çocuk, dönem sonu gösteriminde kendi yazdığı cümleyi söylüyor. 5. En hızlı değişen şey ses değil, bakış: göz teması kuran çocuk sayısı altıncı haftada belirgin biçimde artıyor.

Ne zaman fark edilir?

Genellikle 6–8 haftada. İlk üç hafta tanışma ve güven oyunlarıyla geçer; değişim doğaçlama bölümünde, yani ikinci ayda görünür olur. Haftada bir gün 90 dakika yeterlidir; dramada sıklıktan çok süreklilik önemlidir. Grup en fazla 8 çocuk olduğu için her çocuğun her derste söz alması mümkündür — 15 kişilik grupta aynı sonuç çıkmaz.

Evde ne yapabilirsiniz?

Dersi sorgulamayın ("Bugün ne öğrendin?"), oyunu paylaşmasını isteyin ("Bana da öğretir misin?"). Çocuğun evde kurduğu oyunlara seyirci olun, yönetmen olmayın. Ve en zoru: hata yaptığında araya girmeyin, kendisi düzeltsin. Dramanın sınıfta yaptığını evde bozmanın en kısa yolu, çocuğun yerine konuşmaktır.

Kimler için uygun değil?

Drama tıbbi bir müdahale değildir; konuşma ya da gelişim alanında bir tanı varsa önce uzmanın görüşü gerekir. Biz pedagojik bir grup dersi veriyoruz. Ücretsiz tanışma dersinde eğitmen çocuğu görür ve açıkça söyler: bu grup uygun mu, hangi yaş bandı, ne zaman başlamalı. Program ayrıntıları drama dersi sayfamızda; ilk günün akışı ayrı yazıda.

Sık sorulanlar